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Description du poste de type tuteur : les principales fonctions et le profil recherché

Dernière mise à jour 5 juin 2026
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Votre description de poste est le premier point de contact entre votre entreprise et votre nouvel employé. Avec des millions de personnes à la recherche d’emplois en effet chaque mois, une bonne description du poste peut vous aider à attirer les candidats les plus qualifiés à votre poste. Pour vous aider à démarrer, voici quelques conseils pour créer une description de poste efficace.

Contenu connexe

Tuteur ou tutrice : titre de poste

Un titre de poste efficace comprend habituellement un terme général, le niveau d’expérience et des exigences particulières. Le terme général optimisera votre titre de poste pour apparaître dans une recherche visant à trouver des emplois de même nature.

Le niveau d’expérience vous aidera à attirer les candidats et candidates les plus qualifiés en indiquant le niveau de responsabilité et les connaissances préalables requises.

Si le poste est spécialisé, n’hésitez pas à le préciser, sans toutefois utiliser de titres internes, d’abréviations ou d’acronymes afin que votre offre soit bien comprise dès la première lecture.

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Exemples de descriptions du poste de type tuteur :

Exemple 1

Collège Éducacentre, le collège francophone en Colombie-Britannique offre une gamme de cours, programmes et services. Vous retrouvez des programmes de formation collégiale, de formation de base et de formation continue. Au Collège Éducacentre, nous reconnaissons l’importance de lier l’apprentissage aux besoins d’une société en constante évolution et aux attentes des étudiants.

Le Collège Éducacentre est à la recherche d'un instructeur de français, qualifié et expérimenté , pour animer un service de Tutorat destiné aux étudiants inscrits au programme CLIC. (Cours de langue pour les immigrants au Canada) 1 et 2.

  • Heures :6 heures par semaine
  • Entrée en fonction: Dès que possible
  • Lieu : En ligne

Les cours sont fondés sur les normes nationales officielles visant la mesure et la reconnaissance des compétences linguistiques des immigrants adultes en français.

Responsabilités :

  • Préparer les points à accentuer avec les apprenants en fonction de leurs niveaux respectifs ainsi que la progression des cours.
  • Animer le Tutorat en favorisant la communication orale afin que les apprenants puissent développer cette compétence compte tenu du milieux linguistique francophone minoritaire dans lequel ils évoluent.
  • Aider les apprenants (principalement les nouveaux inscrits) à mieux s'adapter et à travailler sur la/les compétence(s) où ils ont le plus de difficulté(s). Ce faisant, les orienter vers des ressources ciblées qui permettent une prise en charge individualisée et ce selon les objectifs linguistiques du cours dans lequel ils sont inscrits.
  • Livrer les cours de formation linguistique en se fondant sur le cadre de référence des Niveaux de compétence linguistique canadiens (NCLC);
  • Donner de la rétroaction dynamique aux apprenants afin de les aider à s’améliorer.
  • Faire participer les apprenants d’un groupe de façon équitable.
  • Contacter les clients en cas d’une première absence et en faire le suivi avec le responsable de programme.
  • Mettre à jour les listes de présence mensuelle et les remettre au responsable de programme à chaque fin de mois.
  • Travailler en étroite collaboration avec le coordonnateur du programme CLIC pour assurer le succès des étudiants dans l’apprentissage de la langue;
  • Rendre compte au responsable de programme.
  • Promouvoir la mission et adhérer à la vision et aux valeurs du Collège Éducacentre

Qualifications et aptitudes :

  • Titulaire d’un baccalauréat d’une université canadienne reconnue ou une attestation d’équivalence octroyée par une institution accréditée ;
  • Avoir deux ans d’expérience en enseignement du français langue seconde aux adultes en groupe ou individuelle ;
  • Familier avec le cadre de référence des Niveaux de compétence linguistique canadiens (NCLC) et les normes nationales officielles visant la mesure et la reconnaissance des compétences linguistiques des immigrants adultes en français ;
  • Fortes aptitudes pour la communication et les relations interpersonnelles ;
  • Avoir de bonnes connaissances en informatique (Microsoft Office, Zoom, Google drive)
  • Connaissance des ressources communautaires en français en Colombie-Britannique;
  • Maîtrise du français à l’oral et à l’écrit ;
  • Anglais conversationnel.

Les candidats intéressés sont priés de soumettre leur candidature par courriel avant le 04 décembre 2022

Le Collège Éducacentre remercie les personnes qui manifestent leur intérêt en déposant leur candidature. Toutefois, seules les personnes retenues pour une entrevue recevront une réponse. Les candidatures qui répondent aux exigences de l’emploi en termes de formation et d’expérience seront prioritairement évaluées.

Note : Par convention dans ce document, afin de faciliter la lecture, nous utilisons le masculin pour référer tant aux hommes qu’aux femmes.

Type d'emploi : Temps partiel, Permanent

Avantages :
  • Travail à domicile
Horaires de travail :
  • Du Lundi au du poste : Télétravail

Exemple 2

Offre d’emploi
Tuteur / Tutrice

LCSO en partenariat avec la Fondation Familiale Vinesh Saxena est à la recherche de tuteurs et tutrices, pour des services de soutien dans les apprentissages pour les enfants en difficultés situés dans la ville de Longueuil dans le cadre du projet TutoRépit.

LCSO est un organisme à but non lucratif qui a pour mission d’offrir à la population une programmation variée, accessible à tous et de grande qualité. Nous offrons, entre autres, des activités de loisirs, de sports et des activités culturelles pour tout âge, un camp de jour, un programme après l’école pour les enfants de 6 à 12 et des ligues sportives.

La fondation familiale Vinesh Saxena est un organisme de bienfaisance œuvrant dans l’aide contre la pauvreté, la soulager et soutenir l’éducation. Elle veut aider les enfants à mieux se développer. Elle s’implique notamment en donnant des bourses à des enfants ainsi qu'aux étudiants de l'université Concordia.

LCSO et la FFVS ont décidé d’unir leurs efforts pour offrir une solution de tutorat peu onéreuse aux familles.

Nous sommes à la recherche d’étudiants, d'étudiantes ou de professeurs et professeures qui cherchent un emploi à temps partiel afin d’offrir un service de tutorat spécialisé aux enfants de 6-12 ans à Longueuil.

Tâches et responsabilités :

Relevant de la coordination, le tuteur ou la tutrice devra :

₋ Offrir des services de tutorat aux élèves du primaire en difficulté dans les matières scolaires français et mathématique;

₋ Encadrer et accompagner les élèves dans la matière ciblée;

₋ Préparer les séances de tutorat en fonction des besoins des enfants;

₋ Effectuer des suivis auprès des parents et de la coordinatrice.

Compétences :

₋ Être responsable, organisé·e et faire preuve d’autonomie;

₋ Doit démontrer de la patience auprès des enfants;

₋ Connaissances avancées en français et/ou mathématiques;

₋ Démontrer une attitude positive, dynamique et enthousiaste;

₋ Avoir déjà travaillé avec les enfants;

₋ Fiabilité et ponctualité.

Exigences :

₋ Étudiants qui sont au Cégep ou à l’université en cours d’obtention d’un diplôme dans un domaine d’études pertinent ou être déjà diplômé;

₋ Capacité à se déplacer dans les salles mises à disposition par l'organisme ou au domicile des familles;

₋ Être disponible durant la semaine après 15h00 et/ou en fin de semaine;

₋ Aucun empêchement judiciaire en lien avec l’emploi (une vérification aura lieu).

Atout :

₋ Expérience en tutorat;

₋ Études dans un domaine pertinent : éducation ou social.

Conditions de travail :

₋ Salaire employé entre 16.50$ et 18.50$ de l’heure, selon l’expérience

₋ Salaire contractuel entre 19.50$ et 22.50$ de l’heure selon expérience

₋ Postes à temps partiel

₋ Horaires flexibles

Lieu de travail : Variable à Longueuil

Contact : [phone number]

Entrée en fonction : Dès que possible.

: [website]

Seules les candidatures retenues seront contactées.

Site Web: [website] et [website]

Page Facebook: [website] et [website]

Type d'emploi : Temps partiel

Rémunération : 16,50$ à 22,50$ par heure

Avantages :
  • Tenue Décontractée
Horaires de travail :
  • Du Lundi au Vendredi



Formation:
  • DEC du poste : En présentiel

Exemple 3

Description du poste : Étudiant no. 1 : Enseigner le français langue seconde à 1 adulte de niveau : A2 high beginner, qui a besoin d’aide pour converser en français et avoir des réunions en français. Étudiant no. 2 : Enseigner le français langue seconde à 1 adulte de niveau : A0 absolute beginner, qui a besoin d’aide pour des conversations de base en français. Aller au magasin, comment trouver des choses dans le magasin. Conversation de tous les jours. Exigences du poste : Expérience en enseignement du FRANÇAIS. Professionnalisme. Parler et écrire parfaitement français. Lieu : À distance, en ligne (Zoom, Skype, Teams, Facetime...) et plus tard si possible en personne au centre-ville de Montréal. Ce sont des cours individuels 2 étudiants 3 fois par semaine Durée des cours : 1.5 heure Total : 4.5 heures par semaine Horaire : Les lundis de midi à 13h30 et autres horaires possibles : du mardi au jeudi de 10h00 à 13h00. Type d'emploi : Temps partiel, Contrat à durée déterminée La durée du contrat : 6 mois Heures à temps partiel : 4.5 par semaine Salaire : 22,00$ à 26,00$ par heure Horaire :
  • Du Lundi au VendrediMesures COVID-19: En ligne pour le moment, et plus tard en personne.Capacité à faire le trajet ou à déménager:
  • Montréal, QC: Faire le trajet sans problème ou prévoir un déménagement avant de prendre son poste (Obligatoire)Formation:
  • DEC (Obligatoire)Expérience:
  • Enseignement du français: 1 an (Obligatoire)Langue:
  • le français langue maternelle de début prévue : 2022-06-27

Exemple 4

Description du poste : Étudiant no. 1 : Enseigner le français langue seconde à 1 adulte de niveau : A2 high beginner, qui a besoin d’aide pour converser en français et avoir des réunions en français. Étudiant no. 2 : Enseigner le français langue seconde à 1 adulte de niveau : A0 absolute beginner, qui a besoin d’aide pour des conversations de base en français. Aller au magasin, comment trouver des choses dans le magasin. Conversation de tous les jours. Exigences du poste : Expérience en enseignement du FRANÇAIS. Professionnalisme. Parler et écrire parfaitement français. Lieu : À distance, en ligne (Zoom, Skype, Teams, Facetime...) et plus tard si possible en personne au centre-ville de Montréal. Ce sont des cours individuels 2 étudiants 3 fois par semaine Durée des cours : 1.5 heure Total : 4.5 heures par semaine Horaire : Les lundis de midi à 13h30 et autres horaires possibles : du mardi au jeudi de 10h00 à 13h00. Type d'emploi : Temps partiel, Contrat à durée déterminée La durée du contrat : 6 mois Heures à temps partiel : 4.5 par semaine Salaire : 22,00$ à 26,00$ par heure Horaire :
  • Du Lundi au VendrediMesures COVID-19: En ligne pour le moment, et plus tard en personne.Capacité à faire le trajet ou à déménager:
  • Montréal, QC: Faire le trajet sans problème ou prévoir un déménagement avant de prendre son poste (Obligatoire)Formation:
  • DEC (Obligatoire)Expérience:
  • Enseignement du français: 1 an (Obligatoire)Langue:
  • le français langue maternelle de début prévue : 2022-06-27

Exemple 5

Le service de tutorat Monarque ([website] / IG : @monarquetutoring) est un service éducatif personnalisé en ligne et à domicile qui permet et encourage les jeunes et les étudiants de la prématernelle jusqu’au 5e secondaire à acquérir les connaissances et les compétences nécessaires pour réussir tant à l’intérieur qu’à l’extérieur de la salle de classe. Nous proposons une approche holistique comprenant le soutien au programme scolaire, le développement de compétences critiques et des activités extrascolaires basées sur l'éducation. Notre objectif est de pouvoir soutenir l'enfant dans sa globalité en collaborant avec les écoles, les parents et les autres personnes qui assument cette responsabilité. Nous recherchons actuellement des tuteurs/tutrices, éducateur.e.s ou enseignant.e.s certifié.e.s et passionné.e.s, avec de l’expérience en tutorat et/ou en éducation des programmes d'études français du préscolaire, du primaire ou du secondaire, ainsi qu’en développement des compétences de base. Nos enseignants doivent posséder des qualifications suivantes: :
  • Enseignant/e certifié; ou
  • Enseignant/e en formation; ou
  • Éducateur/éducatrice préscolaire; ou
  • Tuteur/tutrice avec de l'expérience et
  • Français langue maternelle (préféré); ou
  • Parfaitement bilingueAutres qualifications importantes :
  • Expérience en tutorat individuel (2 ans et plus)
  • Expérience en conception de programmes et planification de cours
  • Habiletés interpersonnelles
  • Capacités organisationnelles
  • Professionnel et fiableConditions :
  • 5 - 20 heures par semaine selon vos besoins de septembre à juin pour l’année scolaire
  • Flexible
  • Équipe dynamique et solidaireTaux horaire: 25-45 $, selon expérienceType d'emploi : Temps Partiel, ContractuelSalaire : 20,00$ à 50,00$ par heure Job Type: Part-time Part-time hours: 5-25 per week Salary: $20.00-$45.00 per hour Ability to commute/relocate:
  • Montréal, QC: reliably commute or plan to relocate before starting work (required)Education:
  • Bachelor's Degree (preferred)Experience:
  • teaching: 1 year start date: 2022-08-22

Exemple 6

Succès Scolaire, entreprise vouée à la réussite scolaire des élèves de niveaux primaire, secondaire et collégial, est à la recherche de tutrices et de tuteurs pour débuter l’année scolaire 2022-2023. Un travail enrichissant, à un salaire confortable, télétravail possible, dont vous choisissez l'horaire, c'est ce que nous vous proposons chez Succès Scolaire. Pour travailler avec nous, c'est simple: vous fixez votre horaire, sélectionnez les matières scolaires et niveaux que vous maîtrisez et qui vous intéressent. Ensuite, nous vous trouverons des élèves qui y correspondent et on s'occupe de gérer l'ensemble des tâches administratives. Nous offrons des services variés :
  • Aide aux devoirs;
  • Préparation aux examens;
  • Enrichissement;
  • Rattrapage scolaire;
  • Cours d’été.Vous agirez également comme un motivateur pour les jeunes et un guide pour les parents qui désirent mieux soutenir leur enfant.Pourquoi on est la bonne équipe pour vous?Simplement parce que...
  • La conciliation travail-vie personnelle existe vraiment;
  • Vous pouvez offrir vos services où vous voulez au Québec;
  • Le taux horaire est concurrentiel (entre 20 et 22 $ de l’heure.Voir plus pour certains projetsscolaires.);
  • Nous vous offrons un soutien personnalisé par une personne-ressource qui vous est assignée;
  • Vous avez accès à des outils et un réseauqui vous aident à donner le meilleur de vous-même;
  • Et plus encore!..En plus, c’est tellement simple de déposer votre candidature!Si vous avez…
  • Complété un minimum de 12 crédits universitaires;
  • Un dynamisme contagieux et l’habitude de travailler avec les jeunes;
  • Une bonne connaissance d’au minimum une matière scolaire;
  • Un grand talent de pédagogue;
  • Un engagement pour l'année scolaire 2022-2023;
  • Au minimum 4 heures de disponibilités hebdomadaires.Nos activités sont ralenties pendant l’été, c'est pourquoi la majorité de vos mandats débuteront dès le début de l'année scolaire en septembre 2022.Le défi vous intéresse? [website] vous êtes la/le bienvenu.e dans l’équipe en cliquant ici [website]Type d'emploi : Temps partiel, Permanent Salaire : 20,00$ à 22,00$ par heure Avantages :
  • Horaires flexibles
  • Travail à domicile Horaire :
  • Disponibilité la fin de semaine
  • Du Lundi au Vendredi
  • Quart de jour
  • Quart de soirMesures COVID-19: télétravailQuestion(s) de présélection:
  • Êtes-vous titulaire d'au moins 12 crédits limite de candidature : 2022-06-20
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Exemples de titres de poste :

  • Tuteur ou tutrice
  • Tuteur ou tutrice (2+ ans d’expérience)
  • Tuteur ou tutrice en mathématiques (à domicile)
  • Tuteur ou tutrice (temps partiel)
  • Tuteur ou tutrice académique

Tuteur ou tutrice : résumé du poste

Une description de poste réussie commence par un résumé convaincant du rôle et de son importance au sein de votre entreprise. Votre résumé devrait fournir un aperçu de votre entreprise et des attentes pour le poste.

Décrivez les activités et les responsabilités liées à l’emploi afin que les chercheurs d’emploi puissent déterminer s’ils sont qualifiés ou si l’emploi leur convient.

Exemple de résumé pour un poste de tuteur ou tutrice

Notre programme éducatif après l’école cherche des personnes talentueuses et expérimentées dans toutes les matières pour les élèves de la 4e à la 12e année. Nous aidons les élèves en difficulté et les élèves doués à atteindre leur plein potentiel en complétant l’enseignement qu’ils reçoivent en classe et en les guidant vers des pratiques d’étude et des aides qui peuvent les aider à exceller.

Les tuteurs et tutrices travaillent individuellement avec les étudiants, bien que nous organisions occasionnellement des activités de groupe pour ceux qui étudient le même matériel. Notre équipe offre une aide compatissante et motivante aux étudiants, et nous nous attendons à ce que nos nouveaux employés fassent de même.

Si vous avez de l’expérience dans le tutorat d’enfants, veuillez soumettre une demande.

Tuteur ou tutrice : responsabilités et tâches

Cette section est essentielle, car elle définit les fonctions principales du poste, les tâches et les interactions quotidiennes. Décrivez ici les fonctions que ce poste effectuera régulièrement, ainsi que le fonctionnement du travail au sein de l’organisation.

Exemples de responsabilités et de tâches pour un tuteur ou une tutrice

  • Rencontrer les élèves à l’école et passer en revue leurs devoirs dans la matière concernée.
  • Interroger les élèves sur des thèmes ou des sujets précis qui leur causent des problèmes ou qui méritent d’être explorés plus profondément.
  • Analyser les devoirs récents et les résultats des tests, et revoir ensemble les erreurs ou les questions mal comprises.
  • Utiliser des outils d’apprentissage reconnus pour aider les élèves à se préparer aux examens et aux tests.
  • Prendre des notes pendant les séances de tutorat afin de pouvoir faire un suivi avec l’élève plus tard.
  • Communiquer avec les parents ou tuteurs au sujet des problèmes ou de toute autre question qui nécessite une attention particulière.

Tuteur ou tutrice : qualifications et compétences

Indiquez les compétences essentielles pour le poste. Vous pouvez inclure la formation, l’expérience, les certifications, les compétences techniques et les qualités personnelles souhaitées.

Bien qu’il puisse être tentant d’inclure une longue liste de compétences et d’exigences, un trop grand nombre pourrait dissuader les personnes qualifiées de postuler.

Gardez votre liste concise et mettez l’accent sur les qualifications essentielles tout en intégrant des mots-clés pertinents pour attirer les candidats et candidates qui répondent le mieux aux exigences du poste.

Exemples de qualifications et de compétences pour un tuteur ou une tutrice

  • Diplôme d’études collégiales requis.
  • Certificat d’enseignement de préférence.
  • Plus de 3 ans d’expérience dans le tutorat d’enfants et d’adolescents.
  • Capacité de réussir une vérification des antécédents et un dépistage de drogues.
  • Transport fiable indispensable.
  • Capacité de développer des relations positives avec les élèves.
  • Excellentes aptitudes à la communication.
  • Compétence établie en la matière.
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Two chefs, one wearing a red headband, review a laptop and take notes at a wooden table in a kitchen setting.

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